投稿一覧
- 2025 新年のご挨拶
- ① 生徒指導とは
- いじめが発見されたら、まずは!
- いじめの未然防止 ア 自己指導能力の育成
- いじめの未然防止 イ わかる・できる授業づくり
- いじめの未然防止 ウ 居場所づくり、絆づくり
- いじめの未然防止 ヱ人権意識の高揚と規範意識の醸成
- いじめを早期に発見する手立て
- いじめ対応の流れ
- いじめ発見後の早期対応
- うさぎとかめ(目標と目的)
- これって いじめ ですか?
- なぜ、いじめは幅広く認知するのか?
- 不登校 第1回 不登校は問題行動ですか?
- 不登校 第2回 不登校の基本認識
- 不登校 第3回 不登校は生徒指導上の喫緊の課題とは?
- 不登校 第4回 学校における不登校対応の要点 1未然防止
- 不登校 第5回 未然防止の具体
- 不登校 第6回 対応の要点2 早期発見
- 不登校 第7回 対応の要点3 早期対応
- 不登校 第8回 対応の要点4 継続的支援
- 不登校 第9回 対応の要点5 取組の共通理解
- 学校の危機管理 危機管理の基本
- 学校の危機管理 第1回 学校事故と法的責任
- 学校の危機管理 第10回 想定問答集の作成
- 学校の危機管理 第11回 クレームを減らす最大の方法!
- 学校の危機管理 第2回 安全配慮義務と授業
- 学校の危機管理 第3回 危機管理の観点
- 学校の危機管理 第4回 組織的対応の基本(報告と指示)
- 学校の危機管理 第5回 教職員の危機の特徴
- 学校の危機管理 第6回 リスクの定期的評価と改善
- 学校の危機管理 第7回 報告の手立て
- 学校の危機管理 第8回 重大事案(事態)を回避する
- 学校の危機管理 第9回 ダメージコントロール 初期対応に全力で
- 学校経営 第1回 学校経営の3観点
- 学校経営 第2回 学校組織
- 学校経営 第4回 組織的対応とは
- 時代が求める学校組織 マネージャー・チーフ制
- 校内いじめ対策委員会の役割
- 甘えさせ と 甘やかし
- 0と1の差